"Testközelben a történelem" – megyei helyismereti csapatversenyen jártunk (1. rész)

A Székesfehérvári Vörösmarty Mihály Könyvtár és a Fejér Megyei Honismereti Egyesület 2026-ban is megrendezte helyismereti prezentációs versenyét. 
Az 5 – 12. évfolyamos diákok számára kiírt erőpróba célja a helyi értékek, hagyományok és neves személyek bemutatása. A 2026. március 26-án megtartott döntőben iskolánk két kilencedikes csapata is részt vett. 

Eredményeikhez (4. és 5. helyezés) gratulálunk, és reméjük, tapasztalataikkal felvértezve a jövőben majd ők is felállnak a dobogó valamelyik fokára.

Belczné Fazekas Katalin tanárnő és Fiedler Albert tanár úr segítségével gimnáziumunk diákjaink évek óta, rendszeresen részt vesznek az eseményen. Összeállításunk első részében nemcsak az idei megmérettetést mutatjuk be, de a kezdetektől áttekintjük a sorozatban szerepelt diákjaink témáit, eredményeit.

Fiedler Albert tanár úr tapasztalatai a verseny szervezéséről és felkészítő munkájáról

- Mit gondolsz a verseny kiírásól, szervezésről?

- Jónak tartom, több évben is szerepeltünk már a tanítványaimmal. A megyei könyvtár, a verseny lebonyolítója a döntőnek méltó körülményeket biztosít.

- Mi miatt gondolod, hogy hasznos nevezni?

- Több szempontból is jó alkalom ez a történelem iránt érdeklődő diákoknak. Elsősorban helyismereti szempontból tartom nagyon hasznosnak ezt az erőpróbát, hiszen alkalmat ad a diákoknak, hogy jobban megismerjék saját mikrokörnyezetük eseményeit, kiemelkedő személyiségeit. Fontos még, hogy a felkészülés során elsajátítják a kutatásmódszertan alapjait, ill. fejlődik előadóképességük is. Nem elhanyagolható a munka közösségépítő hatása sem.

- Nehéz-e évről évre összeállítani a csapatokat?

- Nem nagyon kell motiválni a tanulókat, mindig vannak, akik szeretik a történelmet. Ráadásul a helytörténeti tematikából adódhat személyes érintettség is, ”testközelbe” kerülhet a tantárgy/ tudomány. (Például a Mákvirágok egyikét – mivel akkor épp nem volt evangélikus pap Móron – Pusztavámra vitték keresztelni). Nincs gond tehát, mindig alakulnak csapatok.

- Mi a tanár szerepe a felkészülésben?

- Az irányítás: segítség a források felkutatásában, módszertani támogatás, és az előadás gyakoroltatása. Olykor a témaválasztásban is segítek és közösen döntünk.

- Kik és mivel szerepeltek idén?

- Most két társaság verbuválódott össze: egy 9. A (a Móri Mákvirágok) és egy 9. C (a Móri Vitézek) osztályos. Az előbbiek előadása a  Pax et Bonum”- kapucinusok Móron, az utóbbiaké pedig Zimmermann Ágoston: Móri Élet és Tudomány címet viselte (1).

- Ebben a tanévben nem értünk el helyezést. Hogy értékeled táncsicsosaink szereplését?

- Elégedett vagyok a munkájukkal: mindenki beletett apait – anyait. Többen is csodálkoztak a résztvevők közül, hogy kilencedikes létükre diákjaink milyen színvonalas előadásokkal rukkoltak elő.

Csapataink a 2025 - 2026. tanévben

Idén a Móri Mákvirágok –  Sepsi - Kovács Mira, Rigó Balázs, Gasparics Elmira –  4. helyezést ért el. Munkájukról, a verseny megéléséről közösen beszélgettünk.

- Mi ösztönzött benneteket arra, hogy jelentkezzetek?
Mira: - Érdekel a töri, másrészt szeretek kipróbálni új dolgokat is.
Elmira: - Hasonlóan: ki akartam próbálni magam, hogy megy …
Balázs: - Szeretem a történelmet, a tananyagon kívül is olvasok ismeretterjesztő műveket egyes korszakokról, személyiségekről és eseményekről.

- Hogyan és miért választottátok ki a témátokat?

Mira: - Egyrészt mindannyian tanultunk hittan, ugyanakkor épp a szerzetesrendekről, a kapucinusokról tanultunk töriórán.

- Hogyan osztottátok fel egymás közt a munkát a felkészülés során?
Mira: - Az én feladatom a források felkutatása volt, Balázs kutatta az anyagot, Elmira pedig a fotózást és az informatikai részt vállalta.

- Hogy éreztétek magatokat a döntőben?

Elmira: - Jó előadások voltak, a miénk is sikerült. A közönség pedig nagyon udvariasan viselkedett: tisztelettel hallgattuk egymást.

- Elégedettek vagytok-e az eredményetekkel?

Elmira: - Nem vagyok csalódott, de jobb is lehetett volna ...

Mira: - Szerintem, jobb eredményt is elérhettünk volna. Az értékelés szempontjai nem voltak mindig világosak.

Balázs: - Én viszont csalódott vagyok: sok csapathoz képest mi nagyon sok tényanyagot mondtunk …

A Móri Vitézek – Staudt Bence, Skrabák Kíra, Gál Mira – 5. helyezést ért el. Tapasztalatairól, élményeiről Skrabák Kírát kérdeztem.

- Mi ösztönzött benneteket arra, hogy jelentkezzetek?

- Érdekel bennünket a töri, magam általános iskolásként is versenyeztem csapatban és egyéniben is.

- Hogyan és miért választottátok ki a témátokat?

- Közösen döntöttünk. Motivált bennünket Zimmermann személye, hisz Mira és én a nevét viselő általános iskolába jártunk és voltak róla előismereteink.

- Hogyan osztottátok fel egymás közt a munkát a felkészülés során?

- Az én feladatom volt a forráskutatás és a képek keresése, Mira írta a szöveget, Bence pedig a .ppt-vel foglalkozott.

- Hogy éreztétek magatokat a döntőben és elégedettek vagytok-e az eredményetekkel?

- Én izgultam, de nagyon jól: tetszett néhány előadás, érdekes emberek voltak. Igen, azt hiszem, hogy az a befektetett munkánkkal arányos.

Prezentációs verseny, csapat, 2022

Eredményeink az elmúlt évekből (1)

- 2021/ 2022. tanévben első helyezést ért el „Wekerle, az örök móri” c. munkájával csapatunk, melynek tagjai: Vadkerty Szabolcs, Krausz Balázs, Koronczai Gergő.

- 2022/ 2023. tanévben: „A szabadságharc fontos mozzanata Móron” c. prezentáció Fejér Megye Honismereti Egyesületének különdíját érdemelte ki. A csapat tagjai: Pintér Gergely, Ringler Máté.

Prezentációs verseny, csapat, 2023

- 2023/ 2024. tanévben a "Krausz Ferenc, a világhírű móri" című pályázatunk lett az első. Telek Samu Bendegúz, Balog Keve Kurszán, Bokor Ádám Sámuel munkájáról bővebben itt.

A felkészítő tanár minden esetben Fiedler Albert tanár úr volt.

Prezentációs verseny,
2022

Prezentációs verseny,
2023

Prezentációs verseny,
 2024

Jegyzetek
(1) A pályázati munkákat, az előadásokat szemléltető .ppt - k anyagát kölön posztban közöljük: itt.

(2) Fotó: Süle Lajosné, Sepsi - Kovács Mira, Skrabák Kíra